Attariya, Kailali
SHREE SUDUR PACHIM INTEGRATIONSSCHULE

Die Shree Sudur Pachim Integrationsschule (kurz Supa- School) ist eine Internatsschule für Kinder mit Behinderung in Attariya, Kailali . Vom ursprünglichen Betreiber (ein lokaler Lehrer mit körperlicher Behinderung) im Jahr 2010 für maximal 20 Kinder konzipiert, platzte sie schon nach kurzem aus allen Nähten. Die zwei Schlafräume, die gleichzeitig auch in der Freizeit und zum Essen genutzt wurden, waren überfüllt, bis zu sechs Kinder teilten sich ein Bett. Finanzielle Mittel für Lebensmittel waren knapp, es gab zwei Mahlzeiten am Tag, bestehend aus Linsensuppe und Reis. Insgesamt 17 der Kinder hatten eine Gehbehinderung, sie teilten sich zwei alte Rollstühle und mussten sonst am Boden robben. Sanitäre, hygienische Anlagen gab es keine. Die Toilette war ein Loch im Boden zu der die Kinder teilweise durch den Dreck kriechen mussten. Die Dusche wurde durch einen Wasserhahn hinter dem Schulgebäude ersetzt, die meisten Kinder können sich ohne Hilfe nicht waschen und starrten vor Dreck. Obwohl sich die Schule als Inclusive- School verstand, gab es keinerlei Infrastruktur und Equipment, die einen tatsächlichen Inclusive- Charakter ermöglicht hätten können.  

Unser Partner, Chay Ya Nepal (CYN), wurde im Jahr 2015 auf die Schule aufmerksam und nach einem gemeinsamen Besuch mit Vertreter*innen der nepalesischen und europäischen Vereine begannen wir im darauffolgenden Jahr, 2016, mit der Implementierung neuer Maßnahmen, um das Projekt langfristig auszubauen.

Damals litten die meisten Kinder an Durchfall, da auf offenem Feuer am Boden gekocht wurde, und nur wenige Teller zur Verfügung standen – wurde ein Kind krank, steckten sich die anderen Kinder sofort an, da sie ja vom gleichen Teller essen mussten. Als erste Maßnahme bauten wir ein Küchenhaus mit Waschbecken und einem Wassertank, kauften genügend Rollstühle, Essgeschirr, Spielsachen und Hygieneartikel für alle Kinder und stellten eine Pflegerin ein, die die Schule, die Kinder und deren Bekleidung sauber hielt. Uns wurde schnell klar, dass der nächste Schritt die Sicherstellung einer gesunden Ernährung sein muss. Unsere Hauptaugenmerke waren auf den Bau sanitärer Anlagen sowie den Ausbau der Schlafräume, einem Schulgarten, der zur gesunden Ernährung der Kinder beiträgt, sowie auf einen physiotherapeutischen Spielplatz gerichtet.

Heute leben 60 Kinder in der Supa- School und werden von fünf Lehrer*innen und drei weiteren Angestellten (Pflegerin, Gärtner, Büroassistenz) in verschiedenen Bereichen betreut. Die Kinder und Jugendlichen sind zwischen fünf und 15 Jahre alt und haben alle eine oder mehrere Formen der körperlichen Behinderung. Neben dem akademischen Bereich sorgt das School Management Committee dafür, dass die Kinder praktische Fähigkeiten erlernen (z.B. Nähen, Gärtnern, Sticken), um die Chance auf ein späteres, eigenes Einkommen zu erhöhen.

Mittlerweile lernen Kinder mit und ohne körperliche Behinderung zusammen in der Supa- School, was die Bewusstseinsbildung aller Beteiligten stärkt. Nach Absolvierung der fünf Grundstufen besuchen sie gemeinsam die weiterführende Schule im Dorf, wobei die Kinder, die mit einer Behinderung leben, weiterhin im Supa- Internat wohnen dürfen. Das Projekt hat auf Grund seines Erfolgs einen großen Bekanntheitsgrad, so dass andere Gemeinden bereits um eine Kooperation bei Chay Ya ansuchten, um das Projekt zu multiplizieren.

Zeitlicher Überblick

2015: Erstbesuch des Projektes, Evaluierung, Gespräche mit der Gemeinde, der Regierung und dem School Management Committee

2016: Bau eines sanitären Küchenbereiches und Einstellung einer Pflegerin für die Kinder. Offizieller Einstieg der örtlichen Regierung durch Finanzierung zweier weiterer Schlafräume und Essen für 13 Schüler*innen

2017: Bau barrierefreier Toiletten und Badezimmer, Übergabe von zehn Rollstühlen

2018:

• Nachhaltige Verbesserung der Ernährung der Kinder: Bau eines Gewächshauses, eines Gemüsegartens und eines Hühner- und Ziegenstalls, um den Kindern auch wichtige Fähigkeiten wie Gartenarbeit zu vermitteln, Anstellung eines weiteren Lehrers und Gärtners
• Bau eines behindertengerechten Spielplatzes sowie eines barrierefreien Zugangswegs mit Hilfe von zwei unserer Freiwilligen: Die Kinder, die auf einen Rollstuhl angewiesen sind, können nun das erste Mal in ihrem Leben eigenständig am Dorfleben teilhaben und selbständig auf die Toilette oder zum Körpertraining auf den Sportplatz. Dies stellt eine enorme Verbesserung der Lebensqualität dar.

2019: Entwicklung eines 5-Jahres-Plans für das SMC, der ihnen bei der Erreichung ihrer Ziele und in der Kommunikation mit wichtigen Organen helfen soll, Organisation des regelmäßigen Besuchs durch einen Physiotherapeuten und einen Arzt, Besorgung von Medikamenten und drei weiteren Rollstühlen, Einstellung einer Sportlehrerin als Vertrauensperson, Bau eines weiteren Schlaftrakts durch die Regierung

2020: Übergabe an die Regierung